Türk öğrencilere Rusça dönüşlü fiillerin öğretiminde sistem-fonksiyonel yaklaşım

 

https://esapub.com/book/sistemno-funktsionalnyy-podkhod.pdf

Bu kitap, Yükseköğretim Federal Devlet Özerk Eğitim Kurumu ‘Rusya Halkların Dostluğu Üniversitesi’, Filoloji Fakültesi, Rus Dili ve Yabancı Dil olarak Rusça Öğretim Metotları Bölümünde hazırlanmış olan ve 2020 yılında yayımlanan “Rusça dönüşlü fiillerin Türk öğrencilere öğretimine bütüncül işlevsel yaklaşım” adlı doktora tezinden uyarlanmıştır. 

Kitapta Türk öğrencilerin dönüşlü fiil edinim sürecine bütüncül işlevsel yaklaşım temelinde metodolojik eğitim sistemi oluşturulması hedeflenmiştir. Kitabın ilk bölümünde Rus dilindeki dönüşlülük kavramı dilbilgisel kategori ve dil pedagojisi bağlamında incelenmektedir. Rus dilindeki dönüşlü fiil sınıflandırması, ifade biçimleri ve yöntemlerinin yanı sıra fiillere özgü özellikler yabancı öğrencilerin Rus dilini edinme konusu kapsamında sunulmaktadır. Kitabın ikinci bölümünde, Rus dili ve Türk dilindeki dönüşlü fiillere özgü özelliklere yer verilerek fiillerin anlamsal, yapısal, işlevsel benzerlik ve farklılıkları açıklanmaktadır. Kitabın üçüncü bölümünde Rus ve Türk akademisyenlerin ders kitapları ve ek kaynaklarında Rus dilindeki dönüşlü fiiller üzerine düzenlenen konu anlatımı incelemelerine yer verilerek elde edilen bulgular ışığında çalışma sisteminin ana hatları sunulmaktadır. Bu bölümde ayrıca çeşitli üniversitelerde Rus dilini doğal dil edinim koşulları dışında öğrenmekte olan Rus Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencileri ile gerçekleştirilen kontrol çalışması bulguları temelinde fiil kullanım hataları dilbilimsel ve dil pedagojisi bağlamlarında incelenmektedir. Dönüşlü fiil kullanımlarında karşılaşılan zorluklar sınıflandırılarak eğitim sürecinde göz önünde bulundurulması gereken konulara dikkat çekilmektedir. Sonuç bölümünde araştırma bulguları ve bütüncül işlevsel yaklaşım temelinde Rusçayı yabancı dil olarak öğrenen başlangıç-orta dil yetkinlik seviyelerindeki Türk öğrencilerin eğitimine yönelik ek ders kaynağı çalışmalarına yön verebilecek konular belirlenerek öğrencilerin kalıcı beceriler oluşturulmasını hedefleyen alıştırma bütünü önerilmektedir. 

Bu çalışmanın sonuçlarının Rus dili ve Тürk dilindeki fiil inceleme araştırmalarına ve Türk sınıflarına yönelik hazırlanan pratik Rusça derslerine katkı sağlaması umut edilmektedir.